丝路交响之匈牙利篇（三）：开在多瑙河畔的友谊之花：传承发展中匈友好 双语学校见证匈牙利汉语热

继续来看系列报道《丝路交响》。匈牙利是欧洲华人的重要聚集地，也是中国在欧洲的重要合作伙伴。匈中两国传统友好，十年来，因为“一带一路”交流更加亲近。很多人了解匈牙利是从裴多菲的爱情诗“生命诚可贵、爱情价更高”开始，而中国的先哲和文学同样对匈牙利产生了影响。匈牙利有不少人知道孔子、李白、林语堂、《西游记》等等。这背后，有一批又一批文化使者接力架起两国沟通的桥梁，让多瑙河畔盛开匈中友谊之花。

在匈中双语学校，孩子们每周要上五节汉语课。老师把中国古诗词融入音乐，孩子们的学习积极性更高了。作为中东欧地区唯一一所使用汉语和所在国语言教学的全日制学校，匈中双语学校还会“因材施教”，为有基础的华裔子女提供难度更高的汉语教材。

中国家庭关系里，长辈、晚辈、同辈之间怎么称呼？老师通过游戏互动的形式让学生们加深印象。

匈牙利匈中双语学校校长 埃尔代伊·苏珊娜：因为共建“一带一路”，匈牙利的中资企业越来越多，有很大的用人需求，我们的孩子在这里，从小学到高中，可以精通中匈英三国语言，学习了语言熟悉了文化，可以为他们创造更多就业机会。

随着“一带一路”倡议走向深入，匈牙利的“汉语热”也随之升温。如今，汉语已经是匈牙利高考的外语科目之一。匈中双语学校也从创立之初的4个年级87名学生，发展成12个年级530名学生。

匈牙利匈中双语学校校长 埃尔代伊·苏珊娜：我们尝试和抓住每一个可以让学生练习汉语的机会，不仅重视汉语学习，也非常重视中国文化的学习和传承，比如中国的传统节日和民俗，我们每年都会过春节。

今年春节期间，匈中双语学校的两名学生写信给习近平主席和夫人彭丽媛教授，没想到，很快就有了回音。在复信中，习近平主席鼓励匈牙利青少年“努力做传承发展中匈友好事业的使者”。这让学生们备受鼓舞，对中国也更加向往。

匈牙利匈中双语学校十二年级学生 马俊杰：我未来的目标就是到中国上大学，想读国际关系专业。

今年暑假，匈中双语学校还特意组织了一批十二年级的学生到中国参加夏令营。踏上中国这片土地，书本上的内容变得可触碰。

匈牙利匈中双语学校十二年级学生 多丽娜：我到中国就特别开心，周围全部都是中国文化，中国人，然后我发现我真的被（中国）吸引了，感觉是我心所在的家。

匈牙利匈中双语学校老师 王悦：语言是一个交流的钥匙，孩子学习了中文，不光是一个孩子，至少是他一个家庭，都非常喜欢中国，想了解中国，所以其实基本上这种文化都是双向的，都是互通的，就像习近平主席提到的也有“文明互鉴”在这里，我确实感受到了中匈文明在这里交汇、交流、交融。

匈中两国在人文艺术等领域的交流互鉴由来已久。已经85岁的匈牙利汉学家姑兰是一位重要的见证人。在布达佩斯边上的小镇波马兹，我们见到了依旧健谈的老人。

姑兰的父亲是匈牙利著名的数学家，因为参加第一届世界数学家大会，认识了代表中国参会的华罗庚。华罗庚也成了姑兰认识的第一个中国人。和“中国叔叔”的会面，让15岁的小姑娘迷上中国。高中毕业后，姑兰立即报名留学，在北京大学念书，也在北京结婚、生子。在姑兰看来，匈牙利人的中国情缘，有历史脉络可循。

匈牙利汉学家 姑兰：历史上已经证明了，匈牙利人是从亚洲来的，所以这一点在匈牙利人的思想（里）也很（看）重，他们就喜欢中国人，很多匈牙利人对中国文化感兴趣，所以我们翻译的中国文化（书籍）比较多。

半个多世纪来，姑兰翻译了鲁迅、三毛、苏童、莫言等中国作家的作品，编辑出版了《西游记》《道德经》《老残游记》等古典文学作品。她也是匈牙利第一位研究中国戏剧的汉学家。姑兰相信，文学有着特殊的力量。

匈牙利汉学家 姑兰：翻译的作品一定有这种作用，每个文化当中的了解都是互相的。

如今，姑兰的弟子遍布匈牙利，其中就包括旅匈作家、文学翻译家余泽民的妻子余艾丽卡。

匈牙利汉学家 余艾丽卡：匈牙利本来就是一个读书的国家，有很多人喜欢读书、爱读书，我们最近这些年，出版了很多方面的书，目的就是在中国和匈牙利之间搭一个文化历史的桥梁，让两个国家互相了解。

这些年来，余艾丽卡致力于将中国文学著作推向匈牙利读者，而余泽民则专心将匈牙利的杰出作品翻译成中文。越来越多的文化使者加入进来，续写两国深厚的情缘。

旅匈作家、文学翻译家 余泽民：“一带一路”，对文化交流绝对是个触动，有一些项目在这个框架下可能促成。

姑兰说，近年来，中匈两国文化交流的脚步加快了。中国愿意和世界“一路同行”，匈牙利也需要中国的知识和思维方式。

匈牙利汉学家 姑兰：一面看文化，一面做交流，“一带一路”倡议是很叫人（赞赏的），大家对中国（正在）做什么，“一带一路”是可以表达的。

文化是最好的桥梁，越来越多的人学中文，爱上中国文化，也让匈中友谊之花在多瑙河两岸盛开。